現(xiàn)在的家長將孩子送進幼兒園，不僅是“托管”，更希望孩子能接受全面的學前教育，在啟蒙階段開發(fā)潛能和思維能力，所以幼兒加盟機構(gòu)出現(xiàn)很多新興崗位，如幼兒潛能開發(fā)培訓教師、蒙氏游戲數(shù)學培訓教師、幼兒科學實驗培訓教師和親子教師等，對這類教師的需求相對較大。
統(tǒng)的幼兒特長類教師和幼兒英語類教師也是目前幼兒園較青睞的。特長類幼師包括幼兒音樂教師、幼兒舞蹈教師、幼兒美術(shù)教師等；英語類幼師則對英語水平要求較高，由于目前幼師學歷多為大專，英語水平相對不高，因此對幼兒英語教師的需求更為迫切。由于多數(shù)私立幼兒園以英語和數(shù)學特長為吸引生源的旗號，因此外籍教育咨詢師和英語教師也是招聘的重點。至于招聘幼兒教師的要求，大專以上學歷，學前教育專業(yè)，有教師資格證以及幼兒教師上崗證是首要條件。目前尚無公認的較權(quán)威幼師資格認證，如果大學生在畢業(yè)時已獲教師資格證，再通過培訓獲得蒙氏教育、奧爾夫音樂等專業(yè)認證，在招聘時會被優(yōu)先考慮，有育嬰師認證也會有幫助。
軟條件方面，懂得呵護孩子，具親和力及較強溝通能力，性格外向，有愛心、耐心、責任心以及良好的師德是幼兒園招聘的統(tǒng)一標準。幼兒加盟機構(gòu)除看重文化素質(zhì)、個人修養(yǎng)外，也會注重應(yīng)聘者的特長，如果在某些方面突出，如繪畫、音樂等，會更受歡迎?！艾F(xiàn)在幼教理念和傳統(tǒng)的唱唱歌跳跳舞不一樣了，需要對幼兒各方面成長都有了解，因此有時要求老師已婚已育，有帶孩子的經(jīng)驗，這樣在情感上易與孩子拉近距離?！贝送?，對于雙語幼兒園來說，教師至少須有英語基礎(chǔ)，一般要求六級以上，并且比較關(guān)鍵的是發(fā)音要標準，口語流利。
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